À Polimoda, comment les étudiants découvrent «La vérité sur la mode» - JapanFM

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Florence, Italie – Dans un nouveau projet de recherche, mené par les étudiants et professeurs de Polimoda, Fashion Marketing Management et Business of Fashion, l’école de mode florentine a cherché à mieux comprendre comment les étudiants d’aujourd’hui perçoivent l’industrie de la mode de demain.

L’étude a recueilli les opinions de plus de 300 étudiants de premier cycle et de troisième cycle fréquentant l’école de mode et a répondu aux réponses d’autres consommateurs de la génération Z et de la génération Y plus loin. Guidés par deux membres du corps professoral du département des affaires de l’école, Lilit Boninsegni et Silvia Fossati, les étudiants ont suivi la méthodologie traditionnelle utilisée pour les projets scolaires.

Chaque groupe d’étudiants a recherché les principales valeurs, références et questions que les jeunes générations jugeraient importantes pour l’avenir de la mode et a conçu 10 questions. Cette approche collaborative a conduit à la création d’un sondage en ligne qui a été envoyé à tous les étudiants entre avril et mai 2020 via une plateforme en ligne.

«Nous avons demandé aux étudiants d’établir les paramètres et les valeurs de la recherche elle-même. Si vous voulez faire quelque chose pour les jeunes, vous devez les laisser faire », a déclaré le directeur de Polimoda, Danilo Venturi, à propos du projet, dont les sentiments ont été repris par les résultats de la recherche.

«Notre enquête a révélé que la« liberté »était la principale valeur recherchée par la jeune génération», a ajouté Boninsegni. «Les élèves se tournent aujourd’hui vers leurs éducateurs pour leur fournir les outils nécessaires pour réussir, pour les guider, mais pour les laisser libres. Pour les jeunes générations, l’éducation signifie un sentiment d’appartenance et d’authenticité. »

Cependant, un écart entre les valeurs perçues de la marque et les croyances des jeunes générations est devenu évident. «L’enquête a révélé que l’idée que les étudiants ont de l’inclusion et de la diversité diffère du travail des marques dans ce domaine. Il ne suffit pas de montrer des visages divers sur une piste et tout ramène à l’authenticité », a poursuivi Boninsegni.

Alors que les étudiants Gen-Z et Millennial ont offert un aperçu des valeurs et des points de vue de la plus grande cohorte de consommateurs d’aujourd’hui, le projet de recherche a également identifié leurs attentes en tant que futurs professionnels de la mode. «C’est la meilleure partie d’être enseignant – le privilège de voir de nombreux autres points de vue et celui de la prochaine génération de professionnels de la mode», a déclaré Fossati. «Il y a un fossé entre la façon dont le système se définit et la façon dont les jeunes générations le perçoivent», a-t-elle poursuivi.

«La participation des étudiants les a aidés à mieux comprendre le cheminement de carrière qu’ils aimeraient suivre alors qu’ils se préparent à entrer dans l’industrie. Dans l’ensemble, ils recherchent du sens – des marques significatives, un contenu significatif, un produit significatif – pour donner du sens à l’avenir de la mode », ajoute Fossati.

Pour en savoir plus sur les études à Polimoda et sur la manière dont le projet «La vérité sur la mode» a amélioré leur compréhension de l’industrie et leur prise de conscience de celui-ci, BoF s’assoit avec trois des étudiants qui ont mené la recherche.

Ella van Niekerk, étudiante en Business of Fashion

Comment votre implication dans l’enquête est-elle née?

Tous les trois ans à Polimoda participe à un projet appliqué, pour nous permettre d’expérimenter et de suivre notre propre chemin au lieu de nous adapter à des réglementations éducatives plus strictes. Ce projet nous a été présenté avec très peu d’informations car les enseignants voulaient que nous nous l’appropriions. Ils ont juste dit: « Déterminez ce qu’est l’avenir de la mode. Faites un sondage, examinez vos propres perceptions de ce que vous pensez devoir demander. » Vous pouvez dire, à partir de toutes les différentes questions d’enquête créées, que nous avons tous suivi notre instinct.

Comment le processus de création du projet a-t-il évolué au fil du temps?

Le plan de processus au début a radicalement changé lorsque Covid est arrivé. Nous avons commencé par tenir des réunions en personne pour réfléchir à des idées, puis la pandémie a frappé. Nous avons eu des réunions Zoom avec nos conférences pour nous aider tout au long du processus et, avec le recul, c’était vraiment sympa car en tant que groupe, nous avons compris ce sur quoi nous voulions nous concentrer avec le soutien de nos professeurs. Finalement, nous avons combiné nos idées en une seule enquête avec 10 questions.

Des étudiants de plus de 50 pays différents ont participé et c’était formidable de voir un fil conducteur à travers notre génération.

C’était une coïncidence, lorsque nous avons lancé ce projet avant la pandémie, que nous essayions de déterminer dans quel genre d’industrie nous voulions nous lancer une fois diplômés. Mais maintenant, pendant Covid, c’est devenu une question pertinente et les résultats que nous avons offrent une base pour ce qui pourrait arriver à l’industrie de la mode. Je pense qu’il est important que nous, étudiants, ayons cette recherche globale que nous pouvons utiliser et emporter avec nous après l’obtention de notre diplôme.

Quelle a été votre réponse initiale aux résultats?

J’ai grandi en Afrique du Sud et il n’y a pas une grande présence de la mode là-bas, mais quand je grandissais, tout était question d’honnêteté, d’authenticité et de durabilité. J’ai donc trouvé très intéressant que bon nombre de nos conclusions reflètent cela. Des étudiants de plus de 50 pays différents ont participé et c’était formidable de voir qu’il y a un fil conducteur à travers notre génération – l’authenticité est une grande partie de ce que nous voulons voir dans l’industrie de la mode. Le fait que d’autres Millennials ou Gen-Z veuillent également une formation dans une marque de mode et pouvoir faire confiance aux marques était incroyable.

Pourquoi pensez-vous qu’une recherche comme celle-ci est importante pour l’éducation à la mode aujourd’hui?

Je pense que c’est incroyable quand les marques de mode peuvent réellement représenter quelque chose plutôt que d’essayer de se connecter avec tout le monde et de jeter un filet, en espérant qu’elles attrapent quelque chose – même si cela signifie perdre pour certains consommateurs. Il est important que nous fassions cette recherche, car c’est là que nous trouverons les liens avec les consommateurs.

Je pense que beaucoup de recherches sur notre génération se font via des comptes en ligne, sur les réseaux sociaux, comme le nombre de clics que nous générons et si cela signifie que nous allons acheter quelque chose. C’est intéressant, mais c’est plus quantitatif que qualitatif. Les données qu’ils obtiennent ne resteront pas avec une jeune génération émotionnelle. Il est important pour eux d’écouter ce que nous avons à dire et pas seulement ce que nous publions, suivons et aimons.

Camilla Chiarolanza, étudiante en marketing et management de la mode

Comment votre implication dans l’enquête est-elle née?

L’opportunité de participer à cette initiative nous a permis de nous faire entendre sur quelque chose qui nous tient vraiment à cœur. J’étais heureux de participer, de travailler aux côtés d’amis et d’enseignants que j’admire et dont je peux vraiment apprendre, qui ont à cœur d’exprimer leur point de vue, comme moi.

Nos enseignants étaient également présents tout au long du processus de réalisation de l’enquête, car c’était un nouveau projet pour eux aussi, donc il y avait une réelle sensation de communauté en essayant de le faire ensemble. Nos professeurs nous ont donné la liberté de le créer et nous ont vraiment fait confiance.

Qu’avez-vous appris du processus de travail sur ce projet?

Si je n’avais pas eu l’occasion de participer à cette enquête, je ne me serais peut-être jamais posé ces questions, comme ce que signifie vraiment la mode pour moi et ce qui intéresse vraiment ma génération? Il était également intéressant de savoir comment poser les bonnes questions aux étudiants. Je pense que c’était un processus vraiment précieux pour moi et mes collègues.

Le support de ce projet nous a permis d’écouter directement la voix de la jeunesse d’aujourd’hui sans filtrer les informations.

Les marques doivent être conscientes du message qu’elles envoient car tout le monde est sur les réseaux sociaux de nos jours et nous sommes conscients de ce qu’ils disent plus que de ce qu’ils font. Ce n’est plus seulement une question de produits. Je pense qu’ils devraient faire très attention à ce qu’ils disent aux jeunes générations.

Quelle a été votre réponse initiale aux résultats?

J’attendais certaines réponses, comme l’influence des médias sociaux ou le manque de confiance dans les magazines et les journaux. Cependant, d’autres réponses m’ont surpris. Par exemple, je pense que la diversité n’est pas seulement ce que les marques de mode montrent à l’extérieur, mais aussi les actions qu’elles entreprennent au sein de l’entreprise et j’étais heureux de voir que beaucoup d’autres ont le même avis sur ce sujet et pensent que les marques devraient utiliser leur pouvoir. pour envoyer des messages puissants grâce à une narration pertinente et générationnelle.

Cependant, j’étais triste de voir que 10% des étudiants ont répondu qu’ils ne connaissaient aucune marque véritablement durable. Mais tout revient à la transparence. Nous voulons en savoir plus sur les systèmes de production de ces marques. Il n’y a pas de réelle transparence autour de cela et il est important pour nous de savoir ce qu’ils fabriquent, où ils le fabriquent et qui fabrique les produits.

Pourquoi pensez-vous qu’une recherche comme celle-ci est importante pour l’éducation à la mode aujourd’hui?

À l’avenir, je pense que tous ceux qui font de la mode doivent être capables d’éduquer les gens. Des marques comme Prada ou Gucci sont si puissantes car elles sont présentes sur les réseaux sociaux de tous. Le support de ce projet nous a permis d’écouter directement la voix de la jeunesse d’aujourd’hui sans filtrer l’information à travers les outils numériques. Je crois que notre enquête a créé des apprentissages plus précis que l’étude des modèles et des traces de notre génération via Internet.

Anastasia Basano, étudiante en Business of Fashion

Comment le processus de création du projet a-t-il évolué au fil du temps?

Nous devions d’abord rechercher et comprendre ce que l’avenir de la mode signifie pour nous-mêmes, puis chacun de nous a posé environ six à huit questions, qui ont ensuite été condensées pour créer 10 questions pour l’enquête.

Le projet a été lancé en personne, nous avions donc tout en personne. Mais ensuite, le verrouillage a frappé, donc tout s’est mis en ligne et Zoom et Skype sont devenus nos meilleurs amis. Il y avait environ 11 groupes d’étudiants dans le domaine des cours de gestion de la mode ou du marketing de la mode. Nous étions tous dans différentes parties du monde, donc c’était difficile de s’adapter au début, surtout avec les différents fuseaux horaires.

Qu’avez-vous appris du processus de travail sur ce projet?

Tous les groupes sont très internationaux, nous avions donc de nombreux points de vue et perceptions de la mode à apprendre. Par exemple, je suis italo-russe mais j’ai grandi à Abu Dhabi, donc ma perception de la mode était plus conservatrice. D’autres personnes qui ont grandi à Londres ou à New York pensaient souvent que la mode pouvait être plus créative, plus rapide.

J’ai aussi beaucoup appris sur la collaboration entre les étudiants et avec les professeurs. Je pense que nous avons tous apprécié le fait que nous étions les responsables. Je pense que nous devons en apprendre davantage parce que nous nous apprenons les uns les autres d’une certaine manière. Nous avons d’abord parlé de nos origines pour comprendre pourquoi nous nous sommes lancés dans la mode, pourquoi nous sommes venus à Polimoda, avant de poser des questions plus profondes comme: «Sur quoi aimerions-nous en savoir plus? Où aimerions-nous voir l’industrie aller? « 

Quelle a été votre réponse initiale aux résultats?

C’était vraiment intéressant de voir à quel point certains d’entre nous étaient tous sur la même longueur d’onde sur l’inclusivité, à la fois en externe et en interne au sein d’une marque. Notre génération veut que les marques soient authentiques – nous voulons voir qu’elles mettent en pratique ce qu’elles prêchent. Je pense que c’était vraiment intéressant de voir comment les résultats ont vraiment montré cela.

Lorsque vous faites prendre conscience aux élèves que leur opinion compte, cela nous donne l’assurance que les enseignants nous écoutent vraiment.

La crédibilité est également un sujet important pour notre génération – donner du crédit là où il faut le reconnaître – en particulier pour ceux d’entre nous qui entrent maintenant sur le marché du travail. Nous voulons travailler avec les marques et partager des idées, mais le pourrons-nous? Cela a un peu changé ma vision des choses.

Pourquoi pensez-vous qu’une recherche comme celle-ci est importante pour l’éducation à la mode aujourd’hui?

Ce projet a été créé par des étudiants pour des étudiants. Les enseignants étaient là pour nous guider, mais lorsque vous donnez vraiment ce pouvoir aux élèves, en leur faisant prendre conscience que leur opinion compte, cela nous donne l’assurance que les enseignants nous écoutent vraiment, nous permettant d’exprimer librement nos opinions et nos pensées. Nous avons pu avoir une conversation et c’est ainsi que vous apprenez.

En tant que personne qui entre sur le marché du travail, j’ai plus d’espoir que mon opinion et ma voix seront entendues. Évidemment, c’est un point de départ, mais au moins ça commence. Les gens posent des questions.

Il s’agit d’une fonctionnalité sponsorisée payée par Polimoda dans le cadre d’un partenariat BoF Education. Pour en savoir plus sur Polimoda, cliquez ici s’il vous plait.

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August 02, 2020 at 12:40PM
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